Vélo-école pour adultes : bilan du 1er semestre 2015

Présentation de la vélo-école pour adultes

Description de l’action :

Apprentissage ou réapprentissage du vélo pour adultes (à partir de 16 ans) sur la base de cours collectifs bi-hebdomadaires : jeudi matin et samedi après-midi (durée :  2h30). En outre, la formation comprend trois ateliers :

  • « Code de la route et bons comportements à vélo »
  • « Les différents types de vélo et leurs usages »
  • « Initiation à la mécanique vélo »

Objectifs de l’action :

  • Objectif principal : donner ou redonner une mobilité à des personnes qui en ont peu ou pas ; cette mobilité nouvelle ou retrouvée devant leur permettre d’accéder à des emplois ou des formations jusqu’alors inaccessibles pour des questions de distance, d’horaires, d’obstacles psychologiques.
  • Autres objectifs poursuivis :
    • Former des cyclistes adroits, qui roulent en confiance : maîtrise technique du vélo
    • Donner les clés nécessaires pour assurer à chacun sa sécurité : acquisition des bons comportements à vélo en ville et anticipation des principaux dangers.
    • Permettre la (re)découverte d’une activité physique : vélo et santé
    • Créer du lien social
    • Redonner confiance à des personnes souvent en difficulté
    • Faire découvrir le monde associatif, ses actions, ses objectifs, son organisation
    • Participer à une meilleure intégration des personnes étrangères ou d’origine étrangère
    • Identifier éventuellement des personnes n’ayant pas acquis les savoirs de base, lecture et écriture notamment et orienter ces personnes vers des structures à même de leur permettre d’acquérir ces savoirs de base.

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Lieu de réalisation de l’action : Tours

Partenaires associés au projet :

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Le bilan du 1er semestre 2015

Territoire :

  • Rural : 4
  • Urbain : 45

Nombre de personnes inscrites: 49

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  • Nombre de cours de vélo-école (1er semestre 2015) : 46
  • Nombre d’heures de cours dispensées (1er semestre 2015) : 115
  • Nombre d’heures de bénévolat (1er semestre 2015) : 450
  • Moyenne du nombre de stagiaires présents par cours : 7,3
  • Répartition des présences des stagiaires par mois (moyenne par cours) :
    • Janvier : 5,9
    • Février : 5,7
    • Mars : 7,4
    • Avril : 7,8
    • Mai : 7,7
    • Juin : 9,4
  • Nombre total de présences aux cours (1er semestre 2015) : 337
  • Moyenne des présences aux cours par stagiaires (1er semestre 2015) : 6.9
  • Répartition des stagiaires par cours de cours suivis (1er semestre 2015) :
    • 0 à 5 cours suivis : 25
    • 6 à 10 cours suivis : 11
    • 11 à 15 cours suivis : 11
    • 16 à 20 cours suivis : 2

Typologie des publics accueillis :

Les personnes formées sont très majoritairement des femmes (90 à 95 %), de toutes classes sociales, de 18 à 62 ans.

Un cours de vélo-école avec Fabien et Paula © Ville de Tours

Un cours de vélo-école avec Fabien et Paula © Ville de Tours

Difficultés rencontrées :

  • Manque de moniteurs bénévoles
  • Hétérogénéité de niveaux des stagiaires (5 stagiaires chacun de niveau différent nécessite presque 5  moniteurs…)
  • Manque de ponctualité des stagiaires
  • Absentéisme des stagiaires
  • Abandons des stagiaires
  • Manque d’autonomie des stagiaires
  • Manque de visibilité de l’action auprès des professionnels œuvrant dans le domaine de l’insertion (centres sociaux, MDS, assistantes sociales de secteur, autres associations…). La mise en place de la plateforme de mobilité Wimoov a permis de réduire en partie cette difficulté.
  • Manque d’espace de stockage pour le matériel (19 vélos, 3 trottinettes, 20 casques, 20 gilets de sécurité aux couleurs de la vélo-école)

Marges de progression (quelles sont les choses à améliorer ?) :

  • Meilleure diffusion de la pédagogie à l’ensemble de l’équipe des moniteurs bénévoles :
    • des formations internes ont eu lieu au 1er semestre 2015 et d’autres sont prévues au 2nd semestre.
    • des formations ont eu lieu à la vélo-école de Montreuil au 1er semestre 2015 pour 4 moniteurs.
  • Diffusion de documents relatifs à la vélo-école à l’ensemble des partenaires (MDS, centres sociaux, etc.)
  • Être présent à des réunions de professionnels œuvrant dans le domaine de l’insertion pour y présenter la vélo-école (Pôles insertion des MDS notamment)

Une action soutenue par le Conseil Départemental d’Indre-et-Loire.

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